 |
姓名:Lynae Anderson |
| 性别:女 |
| 国籍:美国 |
| 口音:美音 |
工作背景:
正在攻读美国手语口译学位。之前,曾于当地一所聋哑学校就职,任低年级的数学和自然科学课教师。在继续攻读学位的同时,希望能用自己在手语方面的天赋,帮助聋哑人更好的生活。1998年,自己与合伙人合资兴办了一间制作并销售贺卡的公司,主要负责设计和市场推广的工作。现在,于一家饮料公司的市场部工作,参与市场推广方案的决策和产品现场展示会。同时很高兴能用自己的教学经验和技巧帮助大家提高英语水平。
授课风格:
致力于努力维持轻松愉快的课堂气氛,坚持寓教于乐的教学方式。在与学生的沟通中发现,人们总是能把感兴趣的事做得更好。所以,虽然语言学习是一个艰苦的过程,需要耐心和毅力,但是她希望能把趣味性和知识性很好的结合起来,让学习变得更有趣,同时,也会让压力减小一些。
“记住,这里是你的课堂,所以,无论你想学的是什么,我都乐于为你提供帮助。而且我相信,在课堂上永远没有错误,有的只是学习的机会。所以,在我的课堂上, 你可以不用担心犯错,我会纠正你的错误。请记住,在这里,你的进步和提高,就是我们共同的目标。”
 |
姓名:Yvonne Phumza Vuzane |
| 性别:女 |
| 国籍:南非 |
| 口音:英音 |
教育背景:
2007年南非开普敦大学社会科学系本科毕业,专业为:心理学理论,政治学,社会学;2008年南非开普敦大学市场管理学硕士毕业;
工作背景:曾获得当地英语角最受欢迎英语老师;平时上课时专门负责为外国学生解答语法,词汇和发音问题。曾工作于英孚,并荣获优秀英语教练称号。
授课风格:
非常熟悉中国学生在英语学习时会遇到的普遍问题。有一套自己独特的教学方法,以提高非母语学生学习英语的能力。口音纯正,并认真对待学生谈话时的错误,且加以改正。为人耐心并乐于在学习中给学生提供不同形式的帮助。
 |
姓名:Wanda Huisman |
| 性别:女 |
| 国籍:美国 |
| 口音:美音 |
教育背景:
美国加州州立大学萨克拉曼多分校理科硕士学位,咨询专业。
本科毕业后曾在德克萨斯州莎罗斯州立大学工作。
威斯康星州理科学士学位,家庭经济学专业(学习内容包括:缝纫,烹调,儿童教育,家庭关系,个人关系)。
授课风格:
热爱教书,而且拥有25年的教学经验,学生包括从幼儿园的小朋友到大学生。在很多高中都教过课,主要是教别人怎么成为一个好的老师。
她的很多学生都是母语非英语的留学生,在上课的过程里,最大的挑战来自于如何鼓励学生,让他们能充分放松下来,然后他们才能积极努力的去改善自己的生活。 她的目标是帮学生发掘出自己最大的潜力。
教练和学生之间融洽的关系是很重要的。
“对于那些真心喜欢的东西,我们总是学得很快的”。
“一张图画 抵得过1000个词的力量”。
所以,她很喜欢在课堂上用图片来教学。另据调查显示,在学习的时候,学生的精力越集中,记忆的时间就会越持久。笑能让人放松,也能增强记忆力。学习的过程中如果能发出愉快的笑声,将是非常有益的。
小的信息点更能引起人的注意。所以,上课时并不会大量的纠正学生的错误,通常会将一节课的焦点集中在一两个地方,让学生更容易集中注意力改进这几个地方。
善于看到学生的优点, “蜂蜜总是比醋能引来更多的蜜蜂”。当你的信心得到增强的时候,英语水平也会相应得到提高。我教过的那些几岁的小孩,总是学得非常快,因为他们从来不担心自己会犯错误,所以他们从来都敢说,也总能用有限的词汇量组合出有效的表达方式。
| 姓名:Yoav Mor |
| 性别:女 |
| 国籍:英国 |
| 口音:无明显口音 |
教育背景:
2004年,计算机专业的理学学士学位毕业, 现在正在攻读神经生物学的硕士学位。
授课风格:
耐心,所以比较擅长解释生词的意思,以及告诉学生怎么用这个词。 她也会通过查汉英字典,来更清楚地向中国学生解释一些生词。
开放的授课风格,会根据学生的兴趣和要求来改变具体的授课方式。
 |
姓名:Ana Marie G.andrada |
| 性别:女 |
| 国籍:菲律宾 |
| 口音:无明显口音 |
教育背景:
毕业于Victoneta Axe Malabon City的De La Salle-Araneta大学英语教育专业。
工作背景:从2003年开始,一直从事在线英语教师的工作,曾经培训过众多非母语国家的各类考生,包含:德国学生、俄罗斯学生、中国学生、韩国学生和台湾学生。同时也是一名自由职业作家。Ana具有出色的英语书写与沟通技巧,能更好的帮助短时期内提高商务英语学习能力。作为这项任务的一部分,学生们要了解日常生活中的所需的词汇量,以及其正确的运用方式;平时课堂中,Ana指导大家组织语法正确的对话,帮助大家阅读,并且纠正词语的发音,总结了大量行之有效的授课经验。
授课风格:
语音流利,授课方式自由而且熟悉网络教学方式,可以为更多的商业人士进行口语1对1的培训。
| 姓名:Anissa Martyn |
| 性别:女 |
| 国籍:美国 |
| 口音:美音 |
教育背景:
1999年毕业于美国佛罗里达州立大学。
工作背景:
上学期间,曾就职于一家公司,承担文秘的工作。毕业以后,于一家电话服务中心做客服经理的工作。此外,还曾做过成人教育的阅读辅导。
授课风格:
让课堂保持轻松愉快的气氛,同时也注意保持课堂的趣味性。在这种愉快和有趣的气氛中,帮助学生提高说话和演讲的能力,教授面试的应对技巧,以及商务英语中常用的短语和语法。相信这样的聊天气氛能让你的英语表达更加清晰,流畅和自然。
爱好广泛;喜欢和学生自然的交谈,跟他们做朋友;此外,我也很喜欢电影,音乐,商务 ,文化,环境和教育等话题。
善于帮助学生提高口语沟通的能力。帮助他们更好的通过面试,在公众面前讲话,以及自然的运用英语进行交流。
 |
姓名:Emmanuel Maravanyika |
| 性别:男 |
| 国籍:英国 |
| 口音:英音 |
教育背景:
2002年12月毕业于南非开普敦大学,获得法学,政治和历史学学士。
工作背景:2006年4月到2007年4月,在一家驻北京的英国教育公司教授商务英语,对各类商务英语教材内容都十分了解。
授课风格:
他在教学生的时候,非常注意纠正他们的语法错误。同时,他也很注重学生的语音语调, 因为他始终牢记:英语并非是他们的第一语言。他会让学生在读单词的时侯,就尽可能接近准确的发音。长期这样练习的话,至少学生的表达别人能听懂。他的目标是帮助学生尽可能清楚的用英语交流,传达自己的想法, 同时不因为带有方言口音而觉得表达不清。他会让学生在不需要改变自己的口音且适应英语单词的基础上,发音准确。
| 姓名:Carole Gerow |
| 性别:女 |
| 国籍:加拿大 |
| 口音:无明显口音 |
工作背景:
教过几乎所有年龄段和不同水平的学生,从托儿所和小学的学生到大学生,并在中国教过大学生。
授课风格:
轻松而有条理的授课方式,喜欢用实例来进行讲解。
学习应该是一个在享受乐趣的同时增长见识的过程。
课堂中着重于和学生讨论关于地理,旅游,社交英语,有趣的故事,自然界等话题; 特别擅长于社交及正式场合英语,语法,写作,地理,全球时事,发音的讨论与纠正。
| 姓名:Fredrick D. Thompson - 唐飞 |
| 性别:男 |
| 国籍:美国 |
| 口音:美音 |
教育背景:
我就读过几所大学,学习过许多不同的专业:商业运营,法律,会计,司法, 心理学,环境学(包括水,空气和土壤等特殊领域),并最终获得了哲学(宗教咨询)的博士学位。
工作背景:
有很丰富的教育经历。“我相信付出的越多,得到的就越多。”在读书的15年期间,同时从事过许多不同的工作,这也让他获得了丰富的认知和工作经验。因此,他的工作经历几乎和教育经历同样丰富,包括:士兵,咨询师,企业家,教师,法官,工程师,环境总监,职业布景师,并参加过儿童保护组织。
授课风格:
广泛的爱好,可以适应多种不同的话题和开放式的对话。“也许我并不是每个领域都擅长,但是我有兴趣了解一切新鲜的和有趣的事物。我喜欢教课,也喜欢学习。因此,你可以在我的课堂上畅所欲言。”
开放的话题,鼓励学生表达自己。希望学生能从课堂上得到乐趣,因为这样才能让你学得更好。一方面,他的课堂会充满了练习和讨论的挑战;另一方面,也会充满了乐趣,让你在改善英语的过程中充分的放松。Fred是一个喜欢挑战的人,我希望能和您一起迎接学习中的挑战,并从中享受到乐趣。
他教过许多不同水平的学生,并从中总结出了适用于不同学生的教学方法。所有的学生都非常肯定他的耐心和理解以及帮助他们的能力。不论是从初级到高级的学生,都能让他们在语言学习上得到进步,也可以帮助学生强化一些特定领域的知识,例如准备面试和笔试,申请出国留学,不同文化之间的相似性以及差异性,国际商务拓展,环境问题,国际政治和时事,职业化体育运动等等。“我很善于找到学生感兴趣的话题并展开讨论,因此,期待着我们一起在课堂上交流彼此的想法和观点。”
|